Parcours culturels

La passée: Un sujet d’actualité

Les classes de seconde du lycée St Léon participent à un projet de

parcours culturel (ils voient différents spectacles que ce soit cinéma, théâtre, concert, opéra…). Ils ont vu le mardi 25 avril 2017 le spectacle « La Passée » au CCAM de Vandœuvre-lès-Nancy. Ce spectacle relate la vie monotone de Mattis, un jeune homme à handicaps, et de sa soeur Hege. Alors que la jeune femme tricote toute la journée pour subvenir aux besoins du ménage, son frère reste enfermé à la maison malgré les insistances de sa soeur sur l’importance de trouver un travail. Mais un soir, une passée de bécasses fait son apparition au-dessus de leur maison. À partir de ce moment, tout va changer…
Cette pièce est une représentation théâtrale du livre « Les Oiseaux » de l’auteur norvégien Tarjei Vesaas. Elle réunit les compagnies Tout Va Bien et La Compagnie de l’Oiseau-Mouche.

Cette union des deux compagnies a démontré qu’une incroyable cohésion s’est installée entre deux troupes pourtant très différentes. En effet, sur les sept acteurs jouant tour à tour Hege et Mattis, quatre font parties de L’Oiseau-Mouche et, parmi eux, des personnes en situation de handicap. Ce mélange de mentalité montre que l’ouverture de milieux, auparavant fermés à ces personnes, se fait de plus en plus dans notre société actuelle. Bien sûr ils ont joué Mattis, personnage qui leur correspond (par rapport aux échos que l’on a pu s’imaginer en rapport à leur passé). Mais ils ont également joué Hege, ce qui montre que malgré leurs apparences et leurs différences souvent critiquées, ce sont des personnes comme les autres.

Le début a semblé assez long aux lycéens à cause des répétitions des gestes et situations du frère et de la sœur (qu’ils ont interprété par la suite comme la monotonie de leur existence et la répétition des journées des deux personnages, ce qui fatigue particulièrement Hege). Mais le reste de la pièce a semblé surprendre certains grâce à l’alliance des jeux d’acteurs osés et de la musique jouée en live. Même si la pièce n’a pas fait l’unanimité au sein des élèves (certains ont trouvé cela trop long, d’autres n’ont pas

apprécié la musique ou encore certains n’ont pas apprécié le sujet), ce fut une bonne expérience. Voir un spectacle vivant permet aux élèves de comprendre comment se déroule une représentation scénique d’un texte théâtral, souvent étudié en cours. Quand ils le lisent, ils en ont une représentation bien précise. Voir une autre interprétation leur permet de comprendre d’autres aspects et d’autres symboliques.

COBO Bilitis, DENNIS Gabrielle, BECUWE Léandre, WITZ Alexandra, FARAIN Chloé, KOOS Elisabeth

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